伊坂幸太郎の小説「ヒューマノイド」は光村図書の中学2年国語の教科書に収録されており、定期テストでは「登場人物の心情の変化」や、「人間の関係」などがよく問われます。この記事では、テストによく出る重要ポイントや読解のコツ、練習問題を通して、確実に得点につなげるための対策をわかりやすく解説します。
「ヒューマノイド」定期テストでよく出る問題
教科書の「ヒューマノイド」のp93～p95の部分を読んで、後の問いに答えなさい。
（1）「ゲームをやっていても、すぐに飽きてしまうんだ。」とありますが、飽きることについて、タクジはどのように考えているか、次の文の（ A ）（ B ）に適語を2文字ずつで本文から抜き出しなさい。
文：人間の（ A ）のために付いている（ B ）である。
（2）「これは人間が誰しももっている機能なのかもしれない。」とありますが、このときの僕の気持ちを、次のア～エより1つ選び、記号で答えなさい。
ア 照れ
イ やきもち
ウ 受け入れ
エ 関心のなさ
（3）「取り繕うように髪の毛も触り、信号が切り替わるのを待つだけだった。」とありますが、このときの僕の気持ちを、次のア～エより1つ選び、記号で答えなさい。
ア 叱られるのではないかと不安に感じている。
イ 自分ではないことを必死に相手へ伝えようとしている。
ウ 恥ずかしさを隠そうとしている。
エ 状況を冷静に受け止めようとしている。
（4）「あ、わかった。」とありますが、どのようなことがわかったのですか、次の文の（ ）に当てはまる適語を本文から8文字で抜き出しなさい。
文：人間が恥ずかしいと感じるのは、同じ失敗を繰り返さないように（ ）ためであるということ。
（5）タクジは、どのようなヒューマノイドロボットを作りたいと言いましたか、35文字以内で簡潔に書きなさい。
「ヒューマノイド」定期テストでよく出る問題の解答
（1）A：進化 B：機能
（2）ウ
（3）ウ
（4）次には気をつける
（5）人間の恥ずかしい気持ちを理解することができるヒューマノイドロボット。
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