中2国語「セミロングホームルームの要点まとめ」です。物語の主人公である竹内（私）とクラスメートたちが、ロングホームルーム中に教室内で発生したセミの対処に奮闘する様子が描かれています。物語のタイトル「セミロングホームルーム」は、通常のロングホームルームよりもやや長い時間を意味する「セミロング」と、教室内に現れた「セミ（蝉）」を掛け合わせた言葉遊びとなっている物語です。
セミロングホームルームのポイント
- 登場人物の心情を探ろう。
- 場面の状況をつかむ。
- 「セミ」が瀬尾くんにどのような状況をもたらしたかを探る。「困っている」
- 繊細な瀬尾くんの描写に着目しよう。
- トリノの瀬尾くんへの仲間意識や気さくな性格を読み取ろう。
- 黒岩先生は、瀬尾くんを誰よりも理解しており、トリノを信頼している。
①登場人物の心情
主人公の竹内は、教室内に現れたセミに対して困惑しつつも、クラスメートや先生と協力して対処しようとします。特に、繊細で無口な瀬尾くんや、気さくで仲間思いのトリノ、そして生徒たちを温かく見守る黒岩先生の心情や性格描写が重要なポイントです。
②場面の状況
教室内に突然セミが飛び込んできたことで、ホームルームの進行が中断され、生徒たちがセミの捕獲や対処に奔走する様子が描かれています。この出来事を通じて、生徒たちの協力やクラスの雰囲気が浮き彫りになります。
③タイトルの意味
「セミロングホームルーム」は、通常のロングホームルームよりもやや長い時間を意味する「セミロング」と、教室内に現れた「セミ（蝉）」を掛け合わせた言葉遊びとなっています。このタイトルは、物語のユーモラスな側面を象徴しています。
竹内（私）の人物像
・この一匹のセミさんに、私たちの今日一日の運命がかかっている
・セミロングホームルーム
という表現からも、ひょうきんな人物といえる。
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